黄建新

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

搭档小松菜奈让人直呼“太好嗑”

再多的爱与信任，都要守住原则性底线，过高信任一个擅长发誓而非行动的伴侣，很可能会事与愿违，当情感与原则产生冲突时，理智与清醒极为重要。

电影从一个孩子眼中的世界出发，讲述了雪域高原的少年桑吉为求知追寻《百科全书》，以虫草为线索而展开的自我漂流之旅。

胡歌